Введение
Глава 1. Проблемы оценки качества обучения и подходы к ее решению 9
1.1 Качество обучения в Российской и международной системе образования 9
1.2 Подходы к определению качества образования согласно современным стандартам качества 19
1.3 Роль компетенций в системе оценки качества образования и проблемы оценки уровня компетенций 29
1.4 Возможности существующих оценочных средств при измерении уровня компетенций 38
Глава 2. Технологии тестирования в оценке качества образования при компетентностном подходе 42
2.1 Способы организации тестирования, обеспечение достоверности результатов 42
2.2 Теория латентных переменных и модель Раша 50
2.3 Модернизация модели Раша для измерения отдельных характеристик компетенции. 71
Глава 3. Построение модели для оценки и прогнозирования уровня формируемых компетенций 86
3.1 Построение и анализ банка тестовых заданий 86
3.2 Измерение компетентности выпускников и механизмы взаимодействия вуза и работодателя 108
Заключение 120
Список использованных источников 122
