Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АССОЦИАТИВНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ 13
1.1 Мышление как предмет психолого-педагогического исследования 13
1.2 Теоретические основы развития мыслительной деятельности учащихся в учебном процессе 32
1.3 Ассоциативно-образное мышление, его значение и роль в профессиональной подготовке музыканта-педагога 50
ГЛАВА II. АССОЦИАТИВНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 73
2.1 Организационно-методические основы развития ассоциативно-образного мышления студентов музыкальных училищ в процессе музыковедческой подготовки 73
2.2 Методика экспериментального исследования 92
2.3 Ход и результаты экспериментального исследования ]104
Заключение 139
Список литературы 144
Приложения 157
