Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы блочно-модульной педагогической технологии
1.1. Основные подходы отечественных и зарубежных педагогов второй половины XX - начала XXI вв. к определению понятия педагогической технологии, ее сущности и классификации
1.2. Особенности блочной и модульной педагогических технологий
1.3. Блочно-модульная педагогическая технология как реэультат интеграции блочной и модульной педагогических технологий, этапы н направления ее развития в отечественной педагогике 80-х гг. XX - начала XXI вв.
Выводы 95
Глава II. Развитие блочно-модульной педагогической технологни в концепциях отечественных ученых
2.1. Научно-методологический подход В.В.Гузеева к модульно-блочной технологии
2.2. Блочная проблемно-модульная технология М.А.Чошапова 119
2.3. Организационный и содержательный аспекты блочно- модульной технологии И.А.Мавриной и В.И.Погореловой
2.4. Структурирование содержания и конструирование блоков и модулей в блочно-модульной технологии В.А.Ермоленко
Выводы 150
Заключение 156
Список использованной литературы 161
Приложении
