Введение
Глава 1. Проблема целеполагания в психологии развития 15
1.1. Понятие цели 15
1.2. Понятие целеполагания 19
1.3. Целеполагание как проблема психологии воли 25
1.4. Развитие целеполагания в подростковом возрасте 35
1.5. Современные зарубежные эмпирические исследования целеполагания в подростковом возрасте 47
Глава 2. Проблема целеполагания в мыследеятельностном подходе 56
2.1. Основные понятия мыследеятельностного подхода 56
2.2. Проект, проектирование и целеполагание 58
2.3. Рефлексия как одно из условий целеполагания 60
2.4. Способ осуществления целеполагания 62
2.5. Особенности образовательной ситуации, способствующей развитию целеполагания 65
2.6. Схема общего способа целеполагания и внутренние условия его осуществления 72
Глава 3. Феномены целеполагания у старших подростков. Анализ данных включенного наблюдения 74
3.1. Феномены, характеризующие целеполагание старших подростков 74
3.2. Возможная помощь взрослого подростку в развитии целеполагания 86
3.3. Обсуждение результатов 97
Глава 4. Развитие целеполагания старших подростков в процессе работы в образовательном проекте 101
4.1. Описание экспериментальной ситуации 101
4.2. Участники исследования 106
4.3. Исследование условий, способствующих формулированию подростками оснований действий в рамках проектной деятельности 107
4.4. Повышение у подростка уровня осознания его участия в проектной деятельности 121
4.5. Обсуждение результатов 135
Заключение 145
Выводы 152
Список литературы
