Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения и развития человековедческой компетентности педагога 26
1.1 Основные направления совершенствования системы повышения квалификации работников образования в современных условиях 26
1.2 Методологические основы исследования развития человековедческой компетентности 36
1.3 Структурно-функциональная характеристика человековедческой компетентности педагога 67
1.4 Моделирование процесса развития человековедческой компетентности педагога в системе повышения квалификации работников образования 108
Выводы по первой главе 142
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование процесса и результатов развития человековедческой компетентности педагога в системе повышения квалификации 147
2.1 Методика диагностики уровня развития человековедческой компетентности педагога 147
2.2 Содержание, ход и результаты опытно-экспериментальной работы по реализации процесса развития человековедческой компетентности педагога в системе повышения квалификации 163
2.3 Психолого-педагогические условия развития человековедческой компетентности педагога в системе повышения квалификации 186
Выводы по второй главе 215
Заключение 218
Библиографический список используемой литературы
