Введение
ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы развития двигательных координационных способностей у детей 7-10 лет 12
1.1. Особенности морфофункционального статуса детей младшего школьного возраста 12
1.2. Формирование двигательных координационных способностей у детей 7-10 лет 22
1.3. Организация физического воспитания младших школьников различных групп здоровья 28
Заключение по 1 главе 42
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 44
2.1. Задачи исследования 44
2.2. Методы исследования 44
2.3 Организация исследования 59
ГЛАВА 3. Теоретическое обоснование экспериментальной методики развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста в специальной медицинской группе с заболеваниями сердечно сосудистой и дыхательной систем 60
3.1. Основные теоретические подходы к разработке методики развития двигательных координационных способностей у детей младшего школьного возраста в специальной медицинской группе 60
3.2. Содержание экспериментальной методики развития двигательных координационных способностей детей младшего школьного возраста в специальной медицинской группе 70
3.3. Особенности физического развития и физической подготовленности детей младшего школьного возраст 83
3.4 Анализ уровня физкультурной образованности родителей детей различных групп здоровья 88
Заключение по 3 главе 95
ГЛАВА 4. Особенности влияния экспериментальной методики на уровень физической подготовки детей младшего школьного возраста специальных медицинских групп 98
4.1. Эффективность экспериментальной методики, направленной на развитие двигательных координационных способностей младших школьников, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе 98
4.2. Формирование уровня физкультурной образованности родителей 114
Заключение по 4 главе 119
Выводы 120
Практические рекомендации 123
Список литературы 126
