Введение
Глава 1. Теоретические аспекты развития физической культуры обучающихся в процессе туристско-краеведческои деятельности в системе дополнительного образования 18
1.1. Понятие физической культуры в контексте современных концепций личности 18
1.2. Физкультурно-спортивная направленность туристско-краеведческой деятельности в развитии культуры здоровья подрастающего поколения 33
1.3. Детско-юношеское физкультурно-спортивное туристско-краеведческое движение в зарубежных странах 53
1.4. Основные направления совершенствования системы дополнительного образования детей в сфере развития физической культуры подрастающего поколения 67
Выводы по главе 1 77
Глава 2. Педагогическая модель развития физической культуры обучающихся в процессе туристско-краеведческои деятельности 82
2.1. Концепция непрерывного развития физической культуры обучающихся в процессе туристско-краеведческой деятельности в системе дополнительного образования 82
2.2. Педагогическая модель развития физической культуры обучающихся в процессе туристско-краеведческой деятельности в мегаполисе 95
2.3. Программа развития физической культуры обучающихся в процессе туристско-краеведческой деятельности в системе дополнительного образования мегаполиса 116
2.4. Итоги и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 129
Выводы по главе 2 137
Заключение 142
Библиография 146
Приложения №№ 1-6 160
