Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ КРЕАТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
1.1. Понятие креативности в научно-методической литературе 13
1.2. Подходы к развитию креативности школьников при обучении математике 34
1.3. Основные компоненты геометрической креативности и средства их развития у учащихся 5-6 классов с использованием информационных технологий обучения 62
Выводы по главе 1 92
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ КРЕАТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
2.1. Репродуктивно-вариативные задания как средство обогащения интуитивно-образной базы геометрической деятельности школьников 94
2.2. Основы развития вариативно-продуктивного компонента геометрической креативности учащихся 5-6 классов 109
2.3. Особенности использования геометрических заданий творческого характера, способствующих развитию созидательно-креативного компонента 122
2.4. Постановка и результаты педагогического эксперимента 132
Выводы по главе 2 144
Заключение 145
