Введение
Глава 1. Теоретические основы развития иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9 классов с применением интерактивной доски .16
1.1. Применение экранных технологий при обучении иностранному языку в средней общеобразовательной школе 16
1.2. Развитие иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9 классов на уроках иностранного языка 40
1.3. Организационная модель развития иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9 классов с применением интерактивной доски 71
Выводы по первой главе .95
Глава 2. Реализация организационной модели развития иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9 классов с применением интерактивной доски .98
2.1. Диагностика уровня сформированности иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9 классов 98
2.2. Описание комплексов упражнений, направленных на развитие иноязычных грамматических умений обучающихся 9 классов 114
2.3. Опытно-поисковая работа по проверке эффективности обучения на основе организационной модели развития иноязычной грамматической компетенции обучающихся 9 классов с применением интерактивной доски 156
Выводы по второй главе .181
Заключение .183
Библиография
