Введение
ГЛАВА 1 Обучение студентов переговорному процессу как ситуации межкультурной профессионально ориентированной коммуникации 11
1.1 Специфика межкультурной коммуникативной компетенции в ситуациях профессионально значимого взаимодействия 11
1.2 Социально психологические основания успешности переговорного процесса 37
1.3 Лингвоструктурные характеристики переговорного процесса 54
1.4 Формирование знаний об этнокультурной специфике переговорного процесса у обучаемых 74
Выводы к Главе 1 96
ГЛАВА 2 Методика обучения студентов-нефилологов иноязычным умениям переговорного процесса 98
2.1 Конкретизация содержания обучения иноязычным коммуникативным умениям переговорного процесса 98
2.2 Модель и система упражнений по развитию иноязычных коммуникативных умений переговорного процесса у студентов неязыковых вузов 115
2.3 Опытное обучение и анализ его результатов 152
Выводы к Главе 2 163
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
БИБЛИОГРАФИЯ 171
ПРИЛОЖЕНИЕ 190
