Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы развития интереса учащихся к изучению математики через исторические задачи и теоремы с чертежом 15
1.1. Использование исторических задач и теорем как средство развития интереса к обучению математики 15
1.2. Теоретические основы становления и использования исторических задач в математическом образовании 28
1.3. Анализ психолого-педагогической и научно-педагогической литературы по использованию исторического и эстетического материалов в процессе обучения математике 35
ГЛАВА 2. Методические основы реализации основных подходов к практическому использованию исторических задач с чертежом для развития интереса 86
2.1. Методика формирования интереса учащихся к математике через эстетический потенциал исторических задач и теорем 86
2.2 Методические основы реализации выработанной методики 102
2.2.1. Теорема Содди 102
2.2.2. Прямая Эйлера 121
ГЛАВА 3. Организация и проведение опытно - экспериментальной проверки разработанной методики 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 152
ІГРИЛОЖЕНИЯ 163.
