Введение
Глава 1. Теоретические основы моделирования процесса развития исследовательских компетенций учителя 15
1.1. Содержание и функции исследовательской деятельности в профессионально-педагогической деятельности учителя 15
1.2. Исследовательские компетенции учителя: сущность понятия, компонентный состав, уровни сформированности 35
1.3. Инновационная среда общеобразовательной организации как ресурс развития исследовательских компетенций учителя 53
1.4. Процессуально-содержательная модель развития исследовательских компетенций учителя в инновационной среде общеобразовательной организации 62
Выводы по первой главе 78
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности реализации процессуально-содержательной модели развития исследовательских компетенций учителя в инновационной среде общеобразовательной организации 83
2.1. Реализация технологии развития исследовательских компетенций учителя в инновационной среде общеобразовательной организации 83
2.2. Оценка эффективности реализации процессуально-содержательной модели развития исследовательских компетенций учителя в инновационной среде общеобразовательной организации 103
Выводы по второй главе 122
Заключение 127
Список литературы
