Введение
Глава 1. Теоретические основы развития экологического сознания старшеклассников в процессе дополнительного образования
1.1. Формирование экологического сознания школьников в истории, теории и практике экологического образования 13 — 34
1.2. Сущность, содержание и структура экологического сознания, критерии и уровни его сформированности у старшеклассников 35 — 61
1.3 .Задачи, принципы и средства формирования экологического сознания старшеклассников в образовательном процессе учреждений дополнительного образования 61—82
Выводы по первой главе 83 — 86
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию экологического сознания старшеклассников в деятельности учреждений . дополнительного образования
2.1 . Диагностика и анализ исходного состояния сформированности экологического сознания старшеклассников 87 — 102
2.2. Опытно-экспериментальная работа по развитию (оптимизации) экологического сознания старшеклассников в учреждениях дополнительного образования 102- 129
2.3. Методические рекомендации, условия успешной деятельности по развитию экологического сознания старшеклассников в учреждении дополнительного образования 129 — 147
Выводы по второй главе 148 — 151
Заключение. 152-155
Библиографический список 156-176
Приложения 177-199
