Введение
Глава I. Теоретические основы развития эмоциональной отзывчивости младших школьников в процессе обучения в классе фортепиано 12
1.1. Сущность и структура эмоциональной отзывчивости младших школьников 12
1.2. Проблема эмоциональной отзывчивости в теории и практике музыкального образования: научно-теоретический анализ 34
1.3. Психолого-педагогические предпосылки развития эмоциональной отзывчивости младших школьников в классе фортепиано 62
Глава II. Педагогические условия развития эмоциональной отзывчивости у младших школьников в процессе обучения игре на фортепиано 87
2.1. Содержание обучения и принципы развития эмоциональной отзывчивости у младших школьников в классе фортепиано .87
2.2. Методы и приемы развития эмоциональной отзывчивости у младших школьников в классе фортепиано 109
2.3. Опытно-экспериментальная работа по развитию эмоциональной отзывчивости младших школьников в классе фортепиано 133
Заключение 156
Список литературы 160
Приложение 182
