Введение
Глава 1. Теоретические основы развития эмоциональной сферы младшего школьника 12
1.1 . Психолого-педагогические аспекты развития эмоциональной сферы младших школьников 12
1.2. Пути развития эмоциональной сферы в научно-педагогической литературе 30
1.3. Значение музыкальных занятий в развитии эмоциональной сферы младших школьников 40
Выводы по 1 главе 52
Глава 2. Дополнительное образование детей как значимое направление современного образования 56
2.1. История становления и возникновения дополнительного образования в России 56
2.2. Дополнительное образование как социально-педагогическая система 60
2.3.Программы дополнительного образования детей и характеристика музыкальных программ ДОД 75
Выводы по 2 главе 91
Глава 3. Экспериментальное исследование организационно - дидактических условий развития эмоциональной сферы младших школьников на музыкальных занятиях 93
3.1. Экспериментальная программа развития эмоциональной сферы младших школьников на музыкальных занятиях в условиях дополнительного образования 93
3.2. Методическое обеспечение эксперимента 117
3.3. Опытно-экспериментальная работа по развитию эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста на музыкальных занятиях 124
Выводы по 3 главе 152
Заключение 154
Библиографический список 157
Приложение 171
