Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития эстетического отношения старших дошкольников к действительности в условиях педагогического взаимодействия с. 16
1.1 Категория эстетического отношения- в философии, педагогике и психологии с. 16
1.2 Особенности эстетического отношения детей старшего дошкольного возраста к действительности с. 28
1.3 Педагогическое взаимодействие в контексте развития эстетического отношения старших дошкольников к действительности с. 44
Глава 2. Особенности педагогического взаимодействия воспитателя с детьми и его влияние на развитие эстетического отношения старших, дошкольников к действительности C.63
2.1 Цель, задачи и методикагконстатирующего эксперимента с. 63
2.2 Особенности развития эстетическогоютношения детей старшего дошкольного возраста к действительности.в условиях педагогического взаимодействия с. 80
2.3 Проектирование педагогических условий реализации педагогического взаимодействия, направленного на развитие эстетического отношения детей 6-7 лет к действительности с. 114
2.4 Апробация педагогических условий развития эстетического отношения детей 6-7 лет к окружающей действительности в ходе педагогического взаимодействия с. 128
2.5 Динамика развития эстетического отношения старших дошкольников-к окружающей действительности в условиях педагогического взаимодействия (по материалам контрольного эксперимента) с. 160
Заключение с. 183
Список работ, опубликованных по теме исследования с. 187
