Введение
ГЛАВА 1. Развитие коммуникативной деятельности учителя как социально-педагогическая проблема
1.1. Состояние проблемы развития коммуникативной деятельности учителя в педагогической теории и практике 14
1.2. Моделирование системы развития коммуникативной деятельности учителя в процессе реализации задач гуманноориентиро-ванного образования 39
1.3. Педагогические условия развития коммуникативной деятельности образовательного учреждения инновационного типа 61
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию коммуникативной деятельности учителя в условиях гуманноориентированного образования
2.1. Технологическая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 84
2.2. Апробация модели развития коммуникативной деятельности учителя образовательного учреждения инновационного типа 97
2.3. Анализ, оценка и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 117
Выводы по второй главе 127
Заключение 130
Список использованной и цитируемой литературы 138
Приложения 156
