Введение
Глава 1. Теоретические подходы к культуре мышления в системе социально-философского, культурологического, исторического и психолого-педагогического знания с. 17
1.1. Представление о феномене мышления в социально-философском научном знании с. 17
1.2. Структура, функции, виды и типы мышления в психологической науке с. 34
1.3. Культура мышления специалиста как педагогическая проблема: средства и условия ее развития в системе высшего образования с. 52
1.4. Критерии, показатели и уровни развития культуры мышления будущего специалиста в системе высшего профессионального образования с. 67
Выводы по первой главе с. 75
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию культуры мышления будущего специалиста в высшей школе при изучении общепрофессиональных дисциплин с. 78
2.1. Педагогическая диагностика развития культуры мышления обучающихся при изучении общепрофессиональных дисциплин с. 78
2.2. Педагогическое моделирование процесса развития культуры мышления обучающихся в условиях позадачного изучения общепрофессиональных дисциплин в военном вузе с. 93
2.3. Средства успешного развития культуры мышления будущего специалиста в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин с. 111
2.4. Факторы и условия, обеспечивающие развитие культуры мышления будущего специалиста в системе изучения общепрофессиональных дисциплин с. 131
Выводы по второй главе с. 154
Заключение с. 157
Список литературы с. 162
Приложения с. 176
