Введение
ГЛАВА 1. Анализ литературных источников по проблеме исследования 9
1.1. Современные проблемы образовательного процесса в высших учебных заведениях 9
1.2. Особенности обучения в вузах физической культуры 16
1.3. Структура личности студентов 22
1.4. Внимание - важная составляющая эффективности образовательного процесса 29
1.5. Процессы памяти как фактор успешности учебной деятельности 38
1.6. Активные методы обучения 48
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 53
2.1. Задачи исследования 53
2.2. Методы исследования 53
2.3. Организация исследования
ГЛАВА 3. Эффективность обучения в высших учебных заведениях
3.1 .Социально-психологическая характеристика студентов высших учебных заведений и основные трудности, возникающие в образовательном процессе
3.2. Особенности учебного процесса студентов разных курсов
3.3. Мотивация учебной деятельности студентов 93
3.4. Когнитивная сфера личности студентов
3.5.Индивидуально-психологические характеристики студентов с разной академической успеваемостью
ГЛАВА 4. Экспериментальное обоснование авторской программы развития познавательной сферы студентов 121
4.1 .Использование активных методов в процессе обучения в вузе 121
4.2. Динамика результатов исследования психологических особенностей студентов в процессе педагогического эксперимента 127
4.3.Изменение мотивационной направленности и личностных особенностей студентов в результате педагогического воздействия 133
4.4.Динамика индивидуального стиля обучения студентов 136
4.5.Обсуждение результатов развития когнитивной сферы личности студентов 142
4.6. Анализ изменения успеваемости студентов в процессе педагогического эксперимента 148
Выводы 154
Практические рекомендации
Список литературы
Приложения
