Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки развития личностно-профессиональных качеств сотрудников органов внутренних дел в процессе первоначальной подготовки в вузах МВД РФ 18
1.1 Личностно-профессиональные качества сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации как объект педагогического исследования 18
1.2 Развитие личностно-профессиональных качеств сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации в процессе профессиональной подготовки 44
1.3 Профессиональная подготовка в системе образования МВД Российской Федерации и её специфика в процессе первоначальной подготовки 61
1.4 Организационно-педагогические условия развития личностно профессиональных качеств сотрудников органов внутренних дел в процессе первоначальной подготовки в вузах МВД РФ 78
Выводы по главе 1 95
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию личностно-профессиональных качеств сотрудников органов внутренних дел в процессе первоначальной подготовки в вузах МВД РФ 99
2.1 Сформированность личностно-профессиональных качеств сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации на начало экспериментальной работы 99
2.2 Технология реализации организационно-педагогических условий развития личностно-профессиональных качеств сотрудников органов внутренних дел в процессе первоначальной подготовки в вузах МВД РФ 118
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию личностно-профессиональных качеств сотрудников органов внутренних дел в процессе первоначальной подготовки в вузах МВД РФ 130
Выводы по главе 2 142
Заключение 145
Библиографический список 148
Приложения 173
