Введение
ГЛАВА 1. Развитие личностного потенциала будущего психолога как психолого- педагогическая проблема
1.1. Состояние проблемы в психолого-педагогической теории и практике
1.2. Структура и функции личностного потенциала студентов-психологов
1.3. Модель развития личностного потенциала будущего психолога в образовательном процессе вуза
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Исследование развития личностного потенциала будущего психолога в образовательном процессе вуза
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования личностного потенциала будущего психолога в образовательном процессе вуза
2.3. Анализ результатов апробации программы развития личностного потенциала будущего психолога в образовательном процессе вуза
Выводы по второй главе
Заключение
Библиографический список
