Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ
1.1. Теоретический анализ понятия «профессионализм человека» и его оценка
1.2. Становление профессионализма как процесс профессионального развития человека
1.3. Потенциал личности в становлении профессионализма
1.4. Профессиональная деятельность как условие развития и реализации личностного потенциала
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. РОЛЬ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА В КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
2.1. Личностный потенциал профессионального развития преподавателя вуза
2.2. Концептуальная модель профессионального развития преподавателя вуза
2.3. Профессиональная адаптация и профессиональные деформации преподавателя вуза
2.4. Системы работы с целью становления личностного потенциала профессионального развития в процессе профессиональной адаптации и преодоления профессиональных деформаций
2.5. Исследование профессиональной адаптации / дезадаптации преподавателей вуза в процессе профессионального развития
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
