Введение
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ.. 15
1.1 Развитие математической компетентности студентов гуманитарных специальностей как педагогическая проблема 16
1.2 Возможности практико-ориентированного обучения в развитии математической компетентности студентов 39
1.3 Моделирование процесса развития математической компетентности студентов в практико-ориентированном обучении 61
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 84
2 МЕТОДИКА ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ-ГУМАНИТАРИЕВ 85
2.1 Информационное пространство развития математической компетентности студентов в практико-ориентированном обучении 86
2.2 Развитие математической компетентности студентов гуманитарных специальностей в практико-ориентированном обучении групповому выбору І08
2.3 Проверка эффективности развития математической компетентности студентов в практико-ориентированном обучении 122
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 139
ПРИЛОЖЕНИЯ 158
