Введение
Глава 1. Историко-педагогические и теоретические предпосылки развития профессионального образования в России
1.1. Исторические, социальные, политические и культурные процессы, определявшие состояние российского-образования в конце XIX века
1.1.1. Образовательная ситуация конца XIX - начала XX в.
1.1.2. «Новая русская педагогика» и её влияние на развитие профессиональной школы
1.1.3. Периодизация развития системы профессионального образования в России
1.2. Школьная политика правительства, ее основы и динамика 38
1.2.1. Содержание понятия «школьная политика»
1.2.2. Школьная политика правительства в отношении профессионального образования
1.3. Совместные усилия общественной, частной инициативы и благотворительности в развитии различных типов профессиональной школы
1.3.1. Возрождение и характер деятельности общественно-педагогического движения в конце XIX века
1.3.2. Общественные усилия и благотворительность в создании технических школ и училищ
1.3.3. Результаты деятельности земств в низшем профессиональном образовании
Выводы по первой главе 62
Глава 2. Модернизация управления, содержания и методов обучения низшей профессиональной школы в начале XX века
2.1. Типология и ведомственная принадлежность учреждений низшего профессионального образования
2.1.1. Ведомственная подчиненность профессиональной школы
2.1.2. Проблема типологии образовательных учреждений низшего профессионального образования
2.1.3. Инновационные процессы в профессиональном образовании женщин
2.2. Проблема соотношения общего образования и специальной подготовки в разных типах профессиональной школы
2.2.1. Модернизация системы профессионально-технического образования
2.2.2. Модернизационные изменения содержания профессионального образования в сельской местности России
2.3. Образовательная практика профессиональной школы на рубеже веков
2.3.1. Становление теории и методики профессионального образования
2.3.2. Развитие новых методов профессионального обучения
2.4. Низшая профессиональная школа как воспитательная система 99
2.3.1. Содержание понятия воспитательная система
2.3.2. Институт классных наставников на рубеже веков
2.3.3. Религиозное воспитание в низшей профессиональной школе
Выводы по второй главе 116
Заключение 119
Список литературы 125
