Введение
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ И СОДЕРЖАНИЯ ТРАДИЦИОННОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА В ПРОЦЕССЕ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ТАТАРСКОГО НАРОДА
1.1. Истоки и предпосылки становления нравственно-экологического аспекта музыкальных традиций татарского народа с.27
1.2. Нравственно-экологическое содержание основных жанров традиционного национального музыкального наследия татарского народа с.46
1.3. Развитие нравственно-экологического содержания музыкально- педагогической культуры татарского народа в контексте исторического становления национального общекультурного и духовного наследия (от истоков до начала XX в.) с.63
Выводы по первой главе с.96
ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ НРАВСТВЕННО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ТАТАРСКОЙ МУЗЫКАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В 20 - 50-е гг. XX в. И ИСТОРИКО-ПЕДАІОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
2.1. Преемственность нравственно-экологических традиций татарской музыкально- педагогической культуры в творчестве основоположников современной национальной профессиональной музыки С. Габяши и С. Сайдашева с.102
2.2. Развитие нравственно-экологического потенциала татарской музыкально- педагогической культуры в творчестве
татарских композиторов-классиков с. 117
2.2.1 Нравственно-экологическая тематика песенного творчества композиторов Татарстана 20-50-х гг. XX в с. 117
2.2.2. Нравственно-экологическое содержание классических произведений татарского музыкального театра с. 124
2.3. Историко-педагогические основы внедрения нравственно-экологического содержания музыкально- педагогической культуры татарского народа в современный педагогический процесс с. 134
Выводы по второй главе с. 186
ЗАКЛЮЧЕНИЕ с. 189
БИБЛИОГРАФИЯ с. 195
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Анкеты с. 219
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Программа и методические рекомендации курса по выбору «Нравственно-экологический потенциал татарской музыкально-педагогической культуры» для студентов музыкально-педагогических факультетов высших педагогических учебных заведении с. 223
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Произведения нравственно- экологической тематики и содержания, рекомендуемые для включения в репертуар курса вокальной подготовки в высших и средних специальных музыкально-педагогических учебных заведениях с. 242
