Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты проблемы развития образно-пластического мышления младших школьников в процессе кружковой работы по декоративной керамике 14
1.1. Психолого-педагогический аспект образно-пластического мышления 14
1.2. Основные проблемы, структурные компоненты и уровни развития образно-пластического мышления учащихся младшего школьного возраста на занятиях декоративной керамикой 40
1.3. Модель методической системы развития образно-пластического мышления младших школьников в процессе кружковой работы по декоративной керамике (на основе традиций народного гончарного искусства) 68
Выводы первой главы 93
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование развития образно-пластического мышления младших школьников на основе традиций народного гончарного искусства в рамках кружковых занятий по декоративной керамике 95
2.1. Диагностика исходного уровня развития образно-пластического мышления младших школьников (констатирующий эксперимент) 95
2.2. Определение путей, средств, методов формирования образно-пластического мышления младших школьников на основе традиций народного гончарного искусства (поисковый эксперимент) 123
2.3. Доказательство эффективности методики развития образно-пластического мышления младших школьников на основе традиций народного гончарного искусства (формирующий эксперимент) 155
Выводы второй главы 202
Заключение 204
Список литературы 207
Приложения 221
