Введение
Глава 1. Теоретические основы и практические предпосылки развития образовательной среды детской школы искусств малого северного города
1.1 Сущность и содержание понятий «среда», «образовательная среда» в контексте проблемы исследования 16
1.2 Особенности системы дополнительного образования детей в современных социокультурных условиях 38
1.3 Анализ состояния образовательной среды детской школы искусств в системе дополнительного образования малого северного города 52
Выводы по первой главе
Глава 2. Организационно-педагогические условия развития образовательной среды детской школы искусств малого северного города
2.1 Особенности малого северного города как фактор, определяющий организационно-педагогические условия развития образовательной среды детской школы искусств 71
2.2 Содержание организационно-педагогических условий и обоснование их значимости для развития образовательной среды детской школы искусств малого северного города 80
2.3 Модель развития образовательной среды детской школы искусств малого северного города 100
Выводы по второй главе
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности организационно-педагогических условий развития образовательной среды детской школы искусств малого северного города
3.1 Содержание и организация опытно-экспериментальной работы по реализации модели развития образовательной среды детской школы искусств малого северного города 117
3.2 Комплекс диагностических процедур для обследования образовательной среды детской школы искусств малого северного города 143
3.3 Мониторинг развития образовательной среды детской школы искусств малого северного города 154
Выводы по третьей главе
Заключение 182
Библиографический список 184
