Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
1.1. Требования к оценочной деятельности учителя в современной образовательной ситуации
1.2. Сущность оценочной деятельности учителя как составляющей его профессиональной педагогической деятельности
1.3. Возможности постдипломного образования для развития оценочной деятельности учителя в процессе его профессионального становления
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 82
ГЛАВА II. ОПЫТ РАЗВИТИЯ ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
2.1. Основные тенденции, характеризующие отношение учителей к проблеме оценивания в школе
2.2. Проектирование программы профессионального развития учителей «на рабочем месте» «Оценочная, деятельность учителя .в условиях модернизации образования»
2.3: Реализация- и анализ результатов программы профессионального развития учителей «на рабочем месте» «Оценочная деятельность.учителя в условиях модернизации образования»
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЯ 148
ПРИЛОЖЕНИЯ 169
