Введение
Глава 1. Теоретические основы развития оценочной самостоятельности современных школьников 18
1.1. Теоретический анализ проблемы оценивания результатов учебной деятельности учащихся в современной теории и практике школьного образования . 18
1.2. Оценочная самостоятельность как основа развития субъектной позиции школьника в образовательном процессе. 43
1.3. Методика критериальной оценки результатов учебной деятельности школьников как инструмент развития оценочной самостоятельности учащихся . 57
Выводы по главе. 85
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию оценочной самостоятельности учащихся в школьной практике 89
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по развитию оценочной самостоятельности школьников 89
2.2. Учитель и учащийся как субъекты оценочной деятельности 124
2.3. Анализ результатов развития оценочной самостоятельности школьников с использованием методики критериальной оценки 146
2.4. Сценарии внедрения методики критериальной оценки результатов учебной деятельности школьников в практику работы школы. 157
Выводы по главе 164
Заключение 165
Библиография 168
Приложения 190
