Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения полифонических музыкальных способностей у детей 4-5 лет
1.1. Полифонические музыкальные способности как компонент сенсомоторных музыкальных способностей детей 4-5 лет.
1.2. Особенности развития сенсомоторных музыкальных способностей детей 4-5 лет.
Г.З. Роль учителя музыки в развитии сенсомоторных музыкальных способностей детей 4-5 лет.
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование развития полифонических музыкальных способностей у детей 4-5 лет.
2.1. Психолого-педагогические условия развития полифонических музыкальных способностей у детей 4-5 лет.
2.2. Организация и анализ данных экспериментальной работы по развитию полифонических музыкальных способностей детей 4-5 лет.
Заключение 138
Список основной использованной литературы 142
Приложения 167
