Введение
ГЛАВА I Проблема развития познавательного интереса слабоуспевающих студентов колледжа в теории и практике педагогического образования
1.1 Анализ состояния проблемы развития познавательного интереса обучающихся в системе среднего профессионального образования 17
1.2 Сущность, содержание и принципы интегративно-развивающего подхода к развитию познавательного интереса слабоуспевающих студентов колледжа 36
1.3 Модель личностно-ориентированного взаимодействия участников образовательного процесса по развитию познавательного интереса обучающихся 54
Выводы по теоретической части 74
ГЛАВА II Опытно-экспериментальная работа по развитию познавательного интереса слабоуспевающих студентов в процессе учебного взаимодействия
2.1 Цель, задачи и методы организации опытно-экспериментальной работы 77
2.2 Методика развития познавательного интереса слабоуспевающих студентов колледжа 93
2.3 Анализ, оценка и обсуждение результатов исследования, их интерпретация 116
Выводы по экспериментальной части 135
Заключение 137
Библиографический список 143
