Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ 18
1.1 Проблема умственного развития в психологии и теории обучения 18
1.2 Особенности познавательной деятельности студентов при обучении с использованием
компьютеров 23
1.3. Влияние стрессовых реакций на познавательную активность студентов 31
1.4. Показатели уровня развития познавательной активности 36
1.5. Определение роли проблемной ситуации в развитии познавательной активности обучающихся 45
1.6. Выводы 52
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ 54
2.1. Методологический подход к решению проблемы развития познавательной активности обучающихся разных возрастных групп 54
2.2. Исследование динамики развития познавательной активности студентов при традиционных методах обучения 66
2.3. Инновационная система проблемных заданий как средство развития познавательной активности студентов 76
2.4. Выводы 82
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 84
3.1. Методика экспериментального исследования 84
3.2. Анализ результатов экспериментального исследования 90
3.3. Выводы 98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
Приложение 1 107
Приложение 2 124
ЛИТЕРАТУРА 150
