Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ 13
1.1. Развитие познавательной мотивации старшеклассников как научно-методическая проблема 13
1.2. Особенности обучения информатике на старшей ступени общеобразовательной школы 32
1.3. Подходы к формированию системы учебно-познавательных задач по информатике 56
Выводы по первой главе 74
ГЛАВА 2. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ МЕЖПРЕДМЕТНОГО ХАРАКТЕРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ 78
2.1. Этапы и модель развития познавательной мотивации старшеклассников при обучении информатике 78
2.2. Меж предметные связи школьного курса информатики с базовыми общеобразовательными учебными предметами 100
2.3. Формирование и решение системы задач меж предметного характера, направленной на развитие познавательной мотивации старшеклассников при обучении информатике 111
2.4. Экспериментальная проверка развития познавательной мотивации старшеклассников, основанного на решении задач меж предметного характера на уроках информатики 133
Выводы по второй главе 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150
ЛИТЕРАТУРА 153
ПРИЛОЖЕНИЯ 168
