Введение
Глава I Проблема развития познавательной самостоятельности в педагогической теории и практике 12
1.1 Сущность, структура и содержание познавательной самостоятельности 12
1.2 Педагогические условия развития познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках гуманитарного цикла 37
1.2.1 Интеграция предметов гуманитарного цикла как условие развития познавательной самостоятельности 48
1.2.2 Вариативное сочетание педагогических технологий проблемного обучения, обучения в сотрудничестве с новыми информационными технологиями 60
Выводы по I главе 93
Глава II Опытно-экспериментальная работа по развитию познавательной самостоятельности старшеклассников при изучении гуманитарных дисциплин 98
2.1. Анализ исходного уровня сформированности познавательной самостоятельности старшеклассников 98
2.2. Формирующий эксперимент 119
2.3. Динамика уровней сформированности познавательной самостоятельности старшеклассников 139
Выводы по II главе 162
Заключение 166
Список литературы 173
Приложения 182
