Введение
1. Психолого-педагогические и научно методические основы развития познавательных возможностей учащихся при обучении физике 15
1.1. Познание в физике как науке и в физике как учебной дисциплине 15
1.2. Понятийный аппарат проблемы развития познавательных возможностей учащихся 22
1.3. Философские и психологические основы развития познавательных возможностей учащихся 28
1.4. Педагогические аспекты развития познавательных возможностей учащихся 37
1.5. Методические подходы к развитию познавательных возможностей учащихся на уроках физики 52
2. Основы методики формирования и развития познавательных возможностей учащихся средствами методологии физики 66
2.1. Структура и уровни методологии физики в организации учебного познания 66
2.2. Использование методологических принципов физики в развитии познавательных возможностей учащихся 80
2.3. Использование фундаментальных физических законов на уроках физики в развитии познавательных возможностей учащихся 106
2.4. Использование конкретных законов физических теорий в развитии познавательных возможностей учащихся 123
2.5. Использование компьютерных технологий на уроках физики средней школы в развитии познавательных возможностей учащихся 133
3. Экспериментальная проверка результатов развития познавательных возможностей учащихся средствами методологии физики в средней школе 153
3.1. Организация и основное содержание педагогического эксперимента по развитию познавательных возможностей учащихся средствами методологии физики 153
3.2. Итоги педагогического эксперимента по развитию познавательных возможностей учащихся средствами методологии физики 173
Заключение 179
Библиография 186
Приложение 202
