Введение
Глава I Аудирование как цель и средство обучения в филологическом вузе 8
1.1. Роль аудирования в системе обучения языку. 8
1.2. Роль аудирования в профессиональной подготовке филологов-руссистов 20
1.3. Системный характер обучения аудированию 29
1.4. Факторы, определяющие процесс аудирования лекций по специальности 34
Выводы по главе 1 47
Глава II Проявление интерферирующего влияния китайского языка при аудировании русской речи 48
2.1. Типологические различия в строе русского и китайского языков 48
2.2. Прогнозирование основных трудностей, возникающих у китайцев при аудировании русской речи 55
Выводы по главе II 84
Глава III Система обучения китайских студентов-филологов аудированию лекций по специальности 85
3.1. Цели и задачи системы упражнений 85
3.2. Подготовительные упражнения 90
3.3. Речевые упражнения 101
3.4. Система упражнений для обучения русской интонации 110
Выводы по главе III 120
Заключение 121
Библиографический список литературы 123
