Введение
Глава 1. Проблема развития представлений у детей доппсольного возраста 10
1.1. Роль представлений в познавательном развитии ребенка 10
1.2. Развитие пространственно-временных представлений и понимание причинности в дошкольном возрасте 20
1.3. Представления о цикличности в структуре диалектического мышления. 28
Глава 2. Исследование представлений о цикличности явлений действительности у детей дошкольного возраста 42
2.1.Особености представлений о цикличности 42
2.2. Особенности обобщенного представления о цикличности 53
2.3. Выводы 69
Глава 3. Развитие представлений о цикличности 72
2.1. Организация формирующего эксперимента 72
2.2. Модели циклических взаимодействий как основание для организации формирующего эксперимента 77
2.3. Формирование обобщенного представления о пикличности 82
2.3.1. Первый этап обучения 82
2.3.2. Второй этап обучения 99
2.3.3. Выводы 114
Заключение 116
Литература 119
