Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ 18
1.1. Социокультурный и дидактический контекст проектирования современных систем педагогического образования 18
1.2. Проблемы совершенствования подготовки учителя в контексте современной гуманистической образовательной парадигмы 30
1.3. Профессионально-педагогическая направленность и ее отражение в модели специалиста 47
1.4. Профессионально-педагогическая рефлексия в концепции подготовки современного учителя 57
ГЛАВА II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА УНИВЕРСИТЕТА КАК СРЕДА СТАНОВЛЕНИЯ ОСНОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ 68
2.1. Психолого-педагогические особенности деятельности современного учителя 68
2.2. Формирование профессионально-педагогической рефлексии у студентов в целостном образовательном процессе университета 75
2.3. Экспериментальное исследование процесса формирования профессионально-педагогической рефлексии 86
Заключение 112
Библиографический список 128
