Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические предпосылки историко-педагогического исследования национальной школы
1.1. Национальная школа как этно-социокультурный феномен 12
1.2. Общие принципы становления национальной школы 26
1.3. Социально-политические и педагогические условия формирования национальной школы на Алтае 39
Выводы по первой главе 66
ГЛАВА II. Ведущие тенденции становления национальной школы в регионе
2.1. Становление национальной школы «народов западной культуры» в 20-е гг. XX века 68
2.2. Формирование национальной школы тюркских народов 94
2.3. Общее и особенное в становлении национальных школ на Алтае 109
Выводы по второй главе 127
Заключение 130
Список использованной литературы 133
