Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1. Интеграция теории и практики как философско-педагогическая проблема в профессиональном образовании 14
1.2. Историко-логический анализ места и роли производственной практики в профессионально-педагогическом вузе 37
1.3. Профессиональная компетенция в аспекте понятийного анализа 58
Выводы по первой главе 78
ГЛАВА II. ПОИСКОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
2.1. Методология становления профессиональной компетенции педагога профессионального обучения 81
2.2. Педагогическое обеспечение развития профессиональной компетенции будущих педагогов профессионального обучения в условиях производственной практики 107
2.3. Организация и проведение опытно-поисковой работы 135
Выводы по второй главе 152
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
ЛИТЕРАТУРА 161
ПРИЛОЖЕНИЯ 174
