Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования профессиональной компетентности современного учителя
1.1. Теоретический анализ понятия профессиональная компетентность учителя 18
1.2. Основные тенденции поддержки развития профессиональной компетентности учителя 45
1.3. Роль профессионального сообщества в развитии профессиональной компетентности учителя 72
Глава 2. Проектирование условий содействия развитию профессиональной компетентности учителей в профессиональном сообществе .
2.1. Мастерская педагогических инноваций как форма педагогическогосообщества 87
2.2. Проектирование образовательной деятельности Мастерской педагогических инноваций 102
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы учителей сообщества 126
Заключение 146
Список использованной литературы 150
