Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы развития профессиональной мобильности учителя 16
1.1. Методологические подходы в исследовании профессиональной мобильности учителя 16
1.2. Непрерывное дополнительное образование как ведущее направление развития профессиональной мобильности учителя 35
1.3. Теоретическая модель развития профессиональной мобильности учителя в системе непрерывного дополнительного образования средствами проектной деятельности 55
Выводы по первой главе 75
Глава 2. Внедрение и оценка результатов исследования в практику 78
2.1. Методика экспериментальной проверки развития профессиональной мобильности учителя в системе непрерывного дополнительного образования 78
2.2. Дидактическое обеспечение развития профессиональной мобильности учителя 95
2.3. Анализ и оценка результатов педагогического эксперимента 113
Выводы по второй главе 129
Заключение 131
Библиография 134
