Введение
Глава I Психолого-педагогические основы исследования 5
1.1. Сущность и содержание требований к профессиональной подготовке специалиста в сфере туризма 5
1.2. Профессионально-педагогическая характеристика письма как вида речевой деятельности 24
1.3. Характеристика критериев оценки сформированности профессиональных речевых коммуникаций у студентов в процессе изучения иностранного языка 36
Выводы по первой главе 49
Глава II Содержание и методика развития профессиональных речевых коммуникаций 51
2.1 Характеристика содержания обучения профессиональным речевым коммуникациям в туристском колледже 51
2.2 Методическое обеспечение обучения письменной речи 64
2.3 Итоги опытно-экспериментальной работы 98
Выводы по второй главе: 111
Заключение 114
Список использованной литературы 115
Приложения
