Введение
ГЛАВА I. Развитие речемыслительнои активности как психолого-педагогическая проблема .
1.1. Сущностные характеристики речемыслительнои активности студентов юридических вузов 13
1.2. Дидактические средства развития речемыслительнои активности у студентов - будущих юристов 38
1.3. Диагностика уровней речемыслительнои активности студентов-юристов 85
ВЫВОДЫ по I - ой главе 105
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная проверка эффективности дидактических средств развития речемыслительнои активности у будущих юристов .
1. Результаты констатирующего эксперимента 111
2. Организация, содержание и результаты формирующего эксперимента по развитию речемыслительнои активности студентов юридических
вузов 135
ВЫВОДЫ по II - ой главе 162
Заключение 166
Библиография 172
Приложения
