Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ... 11
1.1. Вопросы развития речи и их отражение в психолого-педагогической литературе 11
1.2. Лингвистическое обоснование методики работы над именем прилагательным в начальных классах 29
ВЫВОДЫ 48
ГЛАВА II. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 50
II. 1. Анализ программ и учебников по русскому языку в аспекте исследуемой проблемы 50
II.2. Наблюдение за процессом обучения учащихся начальных классов и определение уровня развития их речи при работе над именем прилагательным 63
ВЫВОДЫ 79
ГЛАВА III. РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ОБОГАЩЕНИЯ ЕЁ ИМЕНАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ 81
III 1. Основы построения методической системы 81
III.2.Экспериментальная проверка эффективности разработанной методической системы
III.3. Развитие речи учащихся начальных классов в процессе работы над именем прилагательным на занятиях факультатива 121
ВЫВОДЫ 149
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151
БИБЛИОГРАФИЯ 154
