Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование системы дополнительного образования 12
1.1. Историко-методологический анализ состояния дополнительного образования в теории и практике 12
1.2. Научное обоснование теоретической модели дополнительного образования и ее педагогические особенности в условиях современной гимназии 35
1.3. Организационно-педагогические условия реализации модели дополнительного образования в гимназии 63
Выводы по главе 1 80
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка теоретической модели дополнительного образования в гимназии 82
2.1. Организация дополнительного образования в условиях гимназии 82
2.2. Технология развития системы дополнительного образования в условиях гимназии 108
2.3. Педагогический мониторинг эффективности дополнительного образования в гимназическом образовании 129
Выводы по главе 2 141
Заключение 143
Литература 146
Приложения 158
