Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы культуросообразного построения содержания образования
1. Методологические ориентиры понимания образования в системе современной культуры 11
2. Идея культуросообразности как методологическая основа построения содержания образования 33
3. Теоретический анализ подходов к конструированию содержания образования 48
Выводы по главе I 72
Глава II. Построение культуросообразного содержания гуманитарного образования школьников
1. Констатирующий этап поискового эксперимента 75
2. Логика экспериментального построения культуросообразного содержа ния образования в основной школе 93
3. Анализ результатов педагогического эксперимента 129
Заключение 163
Список литературы 166
Приложения 181
