Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 17
1.1. Социальная компетентность как качественная характеристика процесса социализации студентов 17
1.2. Диагностический инструментарий определения уровня развития социальной компетентности студентов вуза 44
1.3. Возможности проектного обучения в плане развития социальной компетентности 65
Выводы к главе 1 73
Глава 2. ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА 75
2.1. Психолого-педагогическая концепция проектного обучения в основе развития социальной компетентности студентов 75
2.2 Основные принципы построения педагогической системы развития социальной компетентности студентов, базирующейся на проектном обучении 88
2.3 Реализация педагогической системы проектного обучения, направленной на развитие социальной компетентности студентов 103
Выводы к главе 2 129
Глава 3. ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ 131
3.1. Результаты поисково-констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы 132
3.2. Результаты формирующе-корректирующего этапа опытно-экспериментальной работы 137
Выводы к главе 3 148
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
БИБЛИОГРАФИЯ 151
ПРИЛОЖЕНИЕ 169
