Введение
Глава I Научно-исследовательская деятельность преподавателя как предмет научных исследований в теории непрерывного образования 13
1.1. Теоретико-методологические основы развития теории непрерывного образования как категории педагогики 13
1.2. Ретроспективный анализ состояния проблемы непрерывного ..,. 27
педагогического образования 27
1.3.Научно-исследовательскаая деятельность как фактор развития теории непрерывного образования 46
Глава II. Факторы реформирования научно-исследовательской деятельности в системе непрерывного образования (на примере многоуровне вого вуза) 59
2.1. Овладение теорией педагогического исследования как фактор развития научно-исследовательской деятельности в системе непрерывного образования 59
2.2. Исследовательская деятельность преподавателя вуза как фактор реформирования высшего образования 67
2.3. Системный подход к организации исследовательской деятельности преподавателя вуза
Заключение 115
Библиография 124
