Введение
Глава I. Развитие толерантности в педагогическом контексте 8
1.1. Толерантность: основные подходы к определению понятия 9
1.2. Ценностно-смысловой подход в исследовании видов толерантности 22
1.3. Развитие толерантности в контексте идей гуманистического воспитания 27
1.4. Роль мастерской как педагогической технологии в развитии толерантности у учащихся 35
1.5. Потенциал мастерской в аспекте гуманитарно ориентированного образования 46
Выводы по главе 1 57
Глава II. Исследование влияния педагогической мастерской на развитие толерантности учащихся 59
2.1. Диагностирование уровня развития толерантности учащихся в констатирующем эксперименте 59
2.2. Использование педагогических мастерских в качестве средства развития толерантности 82
2.3. Диагностирование толерантности учащихся после экспериментальной работы 134
Выводы по главе II 142
Заключение 144
Список литературы 146
Приложения 162
